13週年校慶活動 -- 校長談話

鶯歌工商創校至今第十三年，歷年來在各界長官、地方仕紳的關心支持及全校親師生的齊心努力，學校各方面的成長、在校生及畢業生多元的成就，具體呈現在各項競賽、升學成績與專業檢測優良的表現以及校譽的提昇，這些令人欣喜的表現都讓我們更有信心、更加相信，我們的耕耘與付出正持續綻放收穫的光芒。欣喜之中，校長要與大家共同勉勵，我們在日漸完備舒適的環境中教學、學習，要更加感恩與珍惜，只有正確地持續努力並且向上提升才有機會期待未來的成就。

期待即將成為國家重要人力資源的同學們可以了解時代趨勢，與時並進。當今，面對全球化、知識經濟時代中全球經濟環境及產業結構的變遷，配合國家經濟發展及產業競爭力的需求，大家一定要強化基礎能力、提升專業素質，能接受更多必要的挑戰，就有機會在時代的潮流中一展長才、實現理想。整體而言，同學們參與各項技職證照檢定，已達一定的水平，參加各項藝能、技能競賽的表現亦可圈可點，如何能有所提升，更加精進？校長認為，如同建蓋高樓要有的堅實地基，基礎學科、共同科目的加強，讓加深加廣學習能更紮實，也是提升多元學習能力必備的功課，更足以讓同學們在未來的發展與進階學習中得到更多機會。

99-103年，即已進入「高中職優質化」第二階段，99學年度高中職新課綱的實施、擴大高中職免試入學計畫、高中職均質化資源補助計畫、技職教育再造方案、教學卓越計畫等等，除了多項教育政策的推動，99年8月起，政府將先增加近十億元的經費補助99學年度私立高中職新生學費，將來更將投入數十億全面拉平公私立高中職學費差距。尤其，實施十二年國民基本教育之後，技職教育的定位與發展，是技職教育工作現場的我們必須思考的議題；眾所皆知，臺北縣在99年12月25日升格之後計有11所國立高中職將成為新北市立高中職，鶯歌工商師生面臨前所未有的競爭與挑戰，不言而喻。協助帶領鶯歌工商的學子們能健康學習快樂成長，在藝能及技能的現有基礎上不斷超越，是全校教職員共同的目標；面對社會變遷與國家教育政策改革，以及全球化潮流趨勢，校長要與教職同仁們共同砥礪的是，我們面對改變與種種的考驗，難免帶來不安、挑戰與困難，唯有持續對教育工作熱愛的初衷並且秉持終身學習成為學生典範，面對教育變革的衝擊，持教育專業的知能與素養以身作則、前瞻創新，不斷吸取新知、進修學習、掌握社會脈動，協助學生點亮心中的明燈，讓學生踏出校門在未來的人生之路有能力築夢、圓夢，是教育工作最崇高的回饋！

教育是永續經營的事業「十年樹木，百年樹人」，如何持續對教育工作的熱忱？教師服務、帶領學生，必須在學生的需求中創造價值，在創造價值的過程中發揮應有的影響力，是教師的價值也是教育工作的使命。肩負使命、產生價值，教育工作即能獲得自我回饋與肯定而產生良性循環。開放的校園裡，教師同仁們從事教學工作、兼任行政職務，校長積極爭取各項資源與協助充實軟硬體各項設備，期待滿足教師同仁教學與工作的需求，提供同仁們更合適、體貼的服務，期待以服務代替領導，支持同仁們的教育熱誠，讓教育熱誠持續在學生的需求中創造價值。

教育熱誠需要優質的教學環境與教師專業的支持方能真正提升教學成效，達成教學目標，讓學生學習得到最佳效益。優質的教學環境支持教育熱誠，教師專業讓教育熱誠得到信任與肯定，教師專業素養使教育工作得到專業自主與尊嚴，教師具備專業知能、專業倫理、專業態度，形塑校園教學專業文化，是教師專業自主發展的必要基礎。以「教師專業成長」、「增進教師專業素養」來「提升教學品質」、「增進學生學習成果」即是教育部推動教師專業發展評鑑計畫之初衷。身為教育工作者，我們期待透過教師專業發展評鑑，讓教師的教學專業得到更多的協助支持與尊重；也期待具備教學專業文化的校園中，我們能有共同的信念、目標與願景，促進學生獲得更佳的學習成效，努力不懈地以合作方式共同進行探究或解決問題。

經營百年樹人的教育事業，最重要的就是維持對教育工作的熱忱及與時並進的教師專業素養。讓我們擁有不滅的熱情與動力，真正用心做該做的事，共同面對所有的競爭與挑戰，正確地持續努力並且向上提升，共同期待未來的成就，讓鶯歌工商的13年、14年直至未來都是一生一世永遠的感動！